材料科学与工程学报
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轻工业手工业论文_新工科视野下传统工科培养

文章目录

1 链接产业——四维合一的课程教学体系

1.1 模块化

1.2 序列化

1.3 集群化

1.4 产业化

2 直通产业——互惠共赢的校企实践平台

2.1 多层次的合作形式

2.2 互惠共赢的资源池

3 赋能产业——资源共享的学科交叉机制

3.1 课程的学科交叉

3.2 项目的学科交叉

3.3 实践的学科交叉

4 结语

文章摘要:从传统工科学生面临的困境出发,以传统工科在新经济时代下谋求培养机制的创新,培养满足产业现实与未来需求的“新工科”专业人才这一重要课题为导向,提出了构建四维合一的课程教学体系、互惠共赢的校企实践平台、资源共享的学科交叉机制三项关键理念,并以行业特色型工科专业——木材科学与工程专业家具方向为例探索了传统工科培养模式的创新。对于“新工科”背景下传统工科的转型升级,推动高等工程教育进一步与产业接轨,输出高素质、高水平专业人才具有较强的理论指导与实践意义。

文章关键词:新工科,传统工科,培养机制,教学改革,校企合作,学科交叉,

项目基金:教育部产学合作协同育人项目(201802348001),湖南省2019年普通高等学校教学改革研究项目(20190337),湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目(2019JGZD045),