0 引言

当前，科研创新及科研决策对于科学评价的需求与日俱增。合理的科学评价可为科学研究及管理提供依据，以保证科学系统有效运行，促进科学发展。学科竞争力是指高等学校的学科作为竞争主体，与竞争对象相比，在学术团队、科学研究、学术交流、人才培养以及支撑条件等方面所展现出来的能力。学科竞争力是一种综合性的概念，是从许多方面对学科竞争力进行比较得出的结果，要从学科实力和学科潜力两方面系统全面地比较分析。同时学科作为学校的一个基本单元，一个大学是否有活力、创新力、发展力，体现在学科层面上更为明显。因此学科竞争力能综合反映出大学竞争力的基本情况。科学文献是评价一个学科建设发展情况的有效数据来源，通过分析科学文献的重要特征，可以为学科竞争力的分析提供参考。通常学科竞争力评价可以从科研生产力、科研影响力、科研创新力、科研发展力等多个方面进行衡量，下含的二级指标包含论文发表数、论文被引次数、高被引论文数、热门论文数、高被引论文占有率等，基本可以从科学文献的统计中获得。因此，这种基于科学论文的学科竞争力评价是使用最多的方法。

对标分析或标杆管理（Benchmarking）是现代西方发达国家企业管理活动中支持企业不断改进和获得竞争优势的最重要的管理方式之一，它与企业再造、战略联盟并称为20世纪90年代三大管理方法。从20世纪90年代初期开始，许多国家的高等教育机构纷纷开始尝试标杆管理研究，用以提高学校的绩效和竞争力水平。作为一种有效的管理手段，标杆管理对提高大学的办学质量和办学水平有着积极的意义。对标分析是帮助学校获得世界一流竞争力的力量和源泉。

本研究中以中南大学材料科学与工程学科（以下简称为材料学科）为基准，利用SciVal科研管理分析平台，选取国内材料学科排名靠前的六所院校，通过对标杆专业绩效及其具体指标的识别，可以认识到中南大学与标杆专业的差距，明确自身所处的位置和未来发展中需要改进的地方。

1 数据来源与指标体系

学科竞争力分析要遵循科学原则，合理应用定量指标，客观反映学科资源转化为学科成果的能力、效率与潜力。本文选取的评价工具为SciVal科研管理分析平台。SciVal由全球最大的科学和医学出版社爱思唯尔推出，是目前全球比较权威的科研和绩效分析工具，其基于全球最大的同行评审文献摘要和引文数据库 Scopus（）进行研发（Scopus包含余种同行评审期刊、7500万篇学术期刊论文、15万种学术专著、近800万国际学术会议记录以及2500万国际专利）。由于Scopus和SciVal数据的权威性，全球知名排名机构QS、THE、软科、USnews等都在不同程度使用其指标，对全球机构的科研表现进行统计。SciVal主要包含五个模块：概览（Overview）、对标（Benchmarking）、合作（Collaboration）、趋势分析（Trends）和报告定制（Reporting）。SciVal通过丰富的文献计量学指标进行科研绩效分析、对标分析、研究主题分析、学术影响力分析、发展趋势分析，在科研管理和绩效分析方面的强大功能已得到广泛认可和接受。本研究中主要使用其对标模块，结合其他功能来进行各校之间的学科竞争力分析。

科技论文作为科研机构产出的重要载体，是科研创新能力和科技竞争力的重要组成部分，是反映整体科研能力与水平的重要指标，也是目前学科评估中使用较多的一个方面。本研究考虑了文献计量学和替代计量学的指标相结合，尽可能从多个维度来衡量学科竞争力。评价指标包括反映学科生产力的论文发表总数；学科影响力的被引频次；学科国际化程度的国际合作；社会影响力的大众媒体提及率；学科总体表现的归一化影响因子；学科发展潜力的研究主题分布。

学科竞争力评价的主要目的就是要找到与对标学校之间差距，并制定未来规划，因此选择不同层次的学校进行学科竞争力对比是行之有效的方法。根据教育部2017年第四次学科评估结果，研究中选择了A+类的清华大学、武汉理工大学；A类的北京科技大学、浙江大学；A-类的中南大学，华南理工大学进行对标分析。检索日期为2019年5月，将六所院校2013-2018的科研产出进行比较分析。

2 统计结果及分析

2.1 文献发表数量

文献发表数量是高校学科生产力水平的直观体现。单就文献发表数据来看，清华大学明显领先其他学校，中南大学以总数篇居第三位。从文献增长速度来看，各个学校增长趋势相似，差距不大见图1。