在新工科的时代背景下,为满足地方经济社会发展和企业技术创新人才需求,开展工科专业基础课程创新改革。本论文从应用型人才培养模式出发,《材料科学基础》为研究对象。根据该课程特点以及传统教学存在的问题,通过以学生为中心、互联网+教育进入课堂及课外自学与实践等教学方法的改革,以期培养学生将所学知识去解决材料科学与工程领域中的工程问题的能力。