为了解决传统热处理实验教学中存在的问题,推动材料类专业信息化实验教学改革,结合学科自身特点,设计了以材料成分、热处理工艺、组织结构和性能为基础的热处理虚拟仿真实验。实践表明,热处理虚拟仿真实验打破了时间和空间的限制,有效提升了学生的学习效率、动手能力、学习兴趣以及创新意识,保持了知识的连贯性,在课程实验、毕业设计、学科竞赛和开放实验室中得到了广泛的应用,并取得了显著效果。